Детский сад №103 «Аврора»

     Развитие навыков самообслуживания у детей дошкольного возраста        Чем старше ребенок становится, тем меньше ему нужна помощь родителей в повседневных делах: малыш учится сам мыть руки, чистить зубы, одеваться. Пока одни уже в три года ловко справляются с зубной щеткой и начинают осваивать пуговицы, другие сталкиваются с абсолютно неожиданными сложностями. Педагоги детского сада раскрывают секреты развития навыков самообслуживания у дошкольников. Что такое навыки самообслуживания?        Сперва давайте разберемся, что входит в понятие навыков самообслуживания. В целом, это способность ребенка самостоятельно поддерживать гигиену и выполнять необходимые процедуры по уходу за собой. К навыкам самообслуживания можно отнести привычку регулярно чистить зубы и расчесывать волосы, самостоятельно ходить в туалет, одеваться и раздеваться, использовать принятые в обществе столовые приборы и так далее. Иногда к навыкам самообслуживания также относятся базовые навыки коммуникации с другими людьми. Неочевидные преимущества навыков самообслуживания        Очевидные бонусы овладения навыками самообслуживания ясны, малыш становится самостоятельнее, уже не нужно следить за каждым его шагом. Тем не менее, многие родители пренебрегают навыками самообслуживания, фокусируясь больше на развитии мышления ребенка и его творческих способностей. Однако, педагоги и психологи в один голос утверждают, что самообслуживание вносит неочевидный, но ощутимый вклад буквально во все сферы жизни малыша. Когнитивное развитие ребенка         Выучивание последовательности действий благотворно влияет на развитие памяти и мышления, участвует в улучшении внимания ребенка.  Следует также помнить, чем большим количеством навыков ребенок уже овладел, тем лучше он сможет сориентироваться в новой для него ситуации, поэтому навыки самообслуживания вносят свой вклад и в общую смышлёность ребенка. Развитие координации и мелкой моторики        Вы когда-нибудь задумывались насколько хорошо нужно владеть своим телом, чтобы самостоятельно надеть футболку, справиться с пуговицей или завязать шнурки? Многочисленные мелкие действия, которые малышу приходится выполнять при одевании и других процедурах становятся самыми настоящими упражнениями на развития мелкой и крупной моторики. Влияние на коммуникацию с другими людьми         В нашем обществе навыки самообслуживания понимаются как показатель адекватности человека, мы даже неосознанно оцениваем людей по их внешнему виду и опрятности. Ребенок, который к 6-7 годам имеет проблемы с одеванием или, тем более, нуждается в помощи во время посещения уборной, вероятно станет объектом для насмешек сверстников, а иногда и взрослых. Верно и обратное, ребенок, не имеющий трудностей с самообслуживанием, чувствует себя уверенней, легче адаптируется к детскому саду и школе.       Навыки самообслуживания — это не только про опрятность ребенка, это навыки, которые влияют почти на все сферы развития ребенка. К тому же посещение садика и общение с другими людьми вызывают у ребенка гораздо меньше стресса, если он способен самостоятельно позаботиться о себе. Как помочь малышу развить свои навыки?         Разумеется, возникает вопрос, как помочь ребенку освоить все эти многочисленные и порой сложные навыки? Собрав опыт других родителей и рекомендации педагогов, мы выделили пять советов по воспитанию в детях самостоятельности в бытовых вопросах: ● Создавайте красочные пошаговые инструкции или чек-листы и вешайте их на стенку. Такие карты помогут малышам запомнить порядок действий, что особенно важно при одевании, когда ребенку приходится держать в голове длинную цепочку операций. ● Делите сложные действия на маленькие шаги. Не пытайтесь научить ребенка всему и разу, разбивайте целиковые задачи на последовательность отдельных операций. Сегодня учимся натягивать носки, завтра вставлять ногу в ботинок, а послезавтра делаем упор на липучку. ● Будьте последовательны. Возьмите себе за правило, что пока ребенок маленький, он решает одну бытовую задачу одним способом, это позволит ему быстрее выучить необходимые действия. Расширять репертуар и работать над креативностью вы будете после освоения базового навыка, а сейчас постарайтесь, чтобы вещи лежали на своих местах, процедуры по уходу за собой имели собственный распорядок, а новый предмет гигиены или элемент одежды не слишком отличался от своего предшественника. ● Используйте короткие и четкие инструкции. Что взять, какие действия совершить. Повторяйте инструкции, не меняя последовательности действий и используйте те же слова и формулировки, это способствует запоминанию. ● Выделяйте достаточно времени. «У нас нет времени ждать пока он там копается!» - возмущаются родители, когда мы начинаем разбираться в причинах несамостоятельности малыша. Такой подход не только не позволяет ребенку развиваться, но и подвергает его постоянному стрессу. Представьте, если после пары демонстраций вас заставили бы быстро завязать особые морские узлы или сыграть без ошибок какую-нибудь мелодию. Именно так ситуацию видит ребенок. Варианта два: изначально выделить в два раза больше времени на необходимые процедуры или, в крайнем случае, помочь ему выполнить задачу. Другие рекомендации вы найдёте в видео ниже: Существуют ли специальные упражнения для развития навыков самообслуживания?        Разумеется, опытные родители опробовали много способов научить ребенка одеваться и ухаживать за собой. Мы предлагаем пять развивающих упражнений для детей, которые помогут развить навыки самообслуживания: ● Упражнения на отработку отдельных операций. Предположим, что малышу сложно дается обувание. Из чего состоит процесс? Вдевание ноги в ботинок, овладение различными застежками. Каждая из этих операций может стать частью отдельной игры: вставлять и вынимать ноги в разную обувь на скорость или в соответствии с названным цветом, застегивать застежки на одежде и держа ботинок в руках. Любая идея для игры, которая понравится вам и малышу пойдет на пользу. ● Наблюдение за домочадцами. Дети осваивают огромную часть навыков через повторение действий взрослых, они буквально на инстинктивном уровне копируют наше поведение, поэтому традиции чистить зубы всей семьей или собираться вместе на ужин не только способствуют сплочению семьи, но и позволяют ребенку наблюдать, как взрослые справляются с разнообразными задачами. ● Ролевые игры. Ролевые игры для дошкольников – это настоящая палочка-выручалочка для родителей. Плюшевый медведь или любимая кукла могут серьезно ускорить процесс освоения навыков одевания или чистки зубов. ● Позвольте ребенку помочь вам. Некоторые навыки (например, расчесывание волос) достаточно сложно отрабатывать сразу на себе. Давайте малышу возможность помочь вам с прической. ● Играйте на время и устанавливайте таймеры. Четкие временные рамки ещё одно невероятно эффективное средство в воспитании. Наглядная демонстрация времени (например, песочные часы) помогают ребенку сосредоточиться на задаче, а также в целом развивает чувство времени.          Дети осваивают навыки самообслуживания через наблюдение и повторения, а также с помощью игр. Для того, чтобы подобрать подходящую активность, проанализируйте, что у малыша получается лучше, а что хуже. Недостающие навыки разбейте на операции и подберите активности, которые связаны с развитием данных операций. Идеи всегда можно подсмотреть в родительских сообществах или попросить совета у педагогов и детских психологов. Календарь развития навыков самообслуживания         Мы собрали приблизительный список навыков, которые дети, как правило, осваивают к определенному возрасту. С помощью данной таблицы родители могут сориентироваться, насколько типично развивается малыш. Небольшие расхождения с таблицей могут быть вызваны индивидуальными особенностями и не требуют особого внимания, но, если вы замечаете, что ребенок не освоил и половины навыков из списка, возможно, следует обратиться к детскому психологу, который позволит выявить причины подобного отставания и поможет скорректировать это. Выводы        Несмотря на то, что навыки самообслуживания включают в себя достаточно весомое количество освоенных операций, в целом дети, не испытывающие задержек развития, без труда справляются с этими задачами. Однако, родителям не стоит забывать выделять время на освоение этих навыков через игры и многочисленные повторения.       Если малыш систематически не справляется с одним или несколькими навыками самообслуживания, родителям следует насторожиться и, по возможности, обратиться за консультацией к детскому психологу, ведь подобная картина может быть связана как с безобидными индивидуальными особенностями воспитания и развития ребенка, так и с более серьезными проблемами, например, синдромом дефицита внимания и гиперактивности, а также может быть индикатором эмоционального неблагополучия ребенка.  

     1 октября отмечается Международный праздник День пожилых людей. Второе название этого дня – день добра и уважения. Этот праздник дает возможность воспитывать у детей любовь и уважение к старшему поколению. В детском саду закладывается начало всему прекрасному, и, в том числе, любовь и уважение к старшим.       Сегодня с ребятами педагоги проводили беседы о людях старшего поколения, от которых мы узнаем о народных традициях, мудрости, основах культуры и родной речи. Обсуждали как нужно заботиться о пожилых людях: поддержать, обустроить быт, оказать реальную помощь… Сделали для них подарки.           Большое складывается из мелочей. Уступить место в автобусе, помочь перейти дорогу, выразить простое человеческое внимание – и разглаживаются морщинки у глаз, светлее становится взгляд, теплее на сердце пожилого человека. Они помогают нам и тогда, когда мы становимся взрослыми. В их добрых и сильных сердцах черпаем мы поддержку и понимание, терпение и любовь, энергию и вдохновение. Огромное спасибо им за это!        В День пожилого человека желаем вам здоровья, сил и бодрости духа. Пусть ничто не мешает вам наслаждаться жизнью и радоваться каждому новому дню. С праздником!                     Это интересно знать       День пожилого человека принято отмечать повсеместно в первый день второго осеннего месяца - 1 октября: это торжество имеет международный статус. Кстати, дата выбрана неслучайно: бытует мнение, что старость - это золотое время, осень, как известно, тоже называют золотой порой, поэтому и было решено выделить старшему поколению специальный день в самый разгар осеннего сезона.     Главное целью этого дня является обратить внимание всех обитателей планеты на проблемы и трудности, с которыми сталкиваются люди пожилого возраста. Кстати, у праздника даже есть свой логотип. Он представляет собой раскрытую ладонь - символ доброты и помощи. История        Впервые люди задумались о возможности создания праздника для пожилых людей практически в самом конце XX века, а именно в 1970-х годах. Такая идея пришла в голову исследователям, которые занимались вопросами старения населения Земли и изучали влияние людей старшего поколения на экономику.         Отмечать же праздник начали скандинавы. Через какое-то время и в США решили выделить для пенсионеров специальный день в году. А вскоре торжество приобрело международный статус. Произошло это знаковое для всех престарелых людей планеты событие в декабре 1990 года. Именно тогда Генассамблея (ГА) ООН приняла резолюцию 45/106, в которой постановила считать первый день второго осеннего месяца Международным днем пожилых людей.      А через год ГА определила принципы всемирной организации в отношении престарелых граждан (резолюция 46/91), а спустя еще год утвердила декларацию по проблемам старения (резолюция 47/5). Тогда же мир отмечал 10-летие Международного плана действий по проблемам старения, принятый в Вене. Основная цель этого документа - предоставить старикам гарантии экономического и социального обеспечения.     И именно в 1992 году чествовать старшее поколение в первый день второго осеннего месяца решила и Россия: праздник россияне начали отмечать после появления постановления Президиума Верховного Совета (ВС) «О проблемах пожилых людей». Традиции       В первый день октября во всем мире принято звонить своим бабушкам и дедушкам, мамам и папам, чтобы просто в очередной раз сказать им, как сильно вы их любите, и поделиться последними новостями.     А чтобы напомнить молодому поколению о том, что следует позвонить своим нуждающимся во внимании родственникам, по телевизору в этот день показывают социальную рекламу, призывающую «вспомнить, кто подарил жизнь».        Между тем 1 октября внимание виновникам торжества уделяют не только их дети. В этот день во многих государствах мира для старшего поколения устраиваются концерты и фестивали, благотворительные выставки, спектакли, спортивные соревнования, киносеансы, различные конкурсы и вечера отдыха, на которых пенсионеры собираются вместе, пьют чай, в то время как их развлекают специально обученные люди.

     В соответствии с планом работы управления образования Администрации города Симферополя на 2021 год МБДОУ №103 «Аврора» принимает участие в городской спартакиаде «Первые шаги».            На базе МБДОУ №21 «Светлячок» 1 октября прошел второй этап спартакиады. На спортивную площадку посоревноваться в ловкости, быстроте, выносливости, а также получить заряд положительных эмоций вышли четыре команды СОШ-ДС №6 им. В.А Горишнего, МБДОУ №12 «Белочка», МБДОУ №21 «Светлячок», МБДОУ №103 «Аврора».        Поздравляем Левизу Сияровну и ее команду из группы «Кунеш нурлары» с победой – I место!!! Поздравляем, так держать! Желаем новых достижений, Как можно чаще побеждать, Не знать ни слез, ни поражений! Пускай легко и без труда Вам победы достаются, Перед вами пусть всегда Ваши соперники сдаются!  

                          Дорогие коллеги! Поздравляем с Днем работника дошкольного образования! Желаем Вам крепкого здоровья, успехов в разных творческих начинаниях, счастья, благополучия, вдохновения и радости от выполняемой работы, любви воспитанников, яркого позитива, оптимизма и уверенности в завтрашнем дне!       За труд благородный, сердец теплоту, Заботу о детях, терпение, Пусть жизнью красивой, как роза в цвету, Одарят вас счастья мгновения. Пусть сбудутся ваши надежды, мечты, Чудесно, богато живется, Дорогу в детсад устилают цветы, Удача не раз улыбнется. Желаем вам радостных, солнечных дней, Что много добра предвещают И самых прекрасных на свете детей, Что любят вас и уважают.

     В соответствии с планом Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым 22.09.2021 г. МБДОУ №103 «Аврора» приняло участие в республиканском мастер-классе для воспитателей групп дошкольных образовательных организаций с крымскотатаским языком обучения (изучения).       2021 год в России объявлен Годом науки и технологий. Это хороший повод для привлечения внимания детей к научным открытиям и технологическим достижениям.    Наука – это область, которая дает нам возможность лучше понять окружающий мир и создавать хорошие вещи во благо человеку и миру, в котором мы живем.       Особенно ярко любознательность проявляется в детстве. Всё новое, необычное привлекает детей и вызывает восторг.   Не стала исключением и новая механическая игрушка, которая появилась в нашей группе к тематической неделе о Черном море.      Детей заинтересовала не только внешняя составляющая, но и внутреннее содержание, и каким это образом, кораблик плывет по волнам? А это, действительно, интересно.   Представляем вашему вниманию мастер-класс «Крымские кораблики дружбы» (использование кулачкового механизма при изготовлении механической игрушки). 

    В соответствии с планом работы управления образования Администрации города Симферополя на 2021 год МБДОУ №103 «Аврора» принимает участие в городской спартакиаде «Первые шаги».          На базе МБДОУ №103 «Аврора» 14 сентября прошел первый этап спартакиады.       На спортивную площадку посоревноваться в ловкости, быстроте, выносливости, а также получить заряд положительных эмоций вышли четыре команды подготовительных групп №3 «Жемчуженка», №4 «Зайчики», №10 «Кунеш нурлары», №13 «Всезнайки».         Командам были предложены интересные эстафеты с бегом, прыжками, эстафеты с мячом и обручем, где они смогли проявить свои спортивные способности и навыки.     Спортивный задор и желание добиться победы для своей команды захватывали ребят настолько, что они не замечали происходящего вокруг .      Все команды были награждены кубками, отличным зарядом бодрости и положительным эмоциями.        

       Вот и закончилось яркое, веселое лето. Наступил сентябрь, а вместе с ним и самый первый праздник в новом учебном году -  День знаний, очень светлый и радостный день, когда природа одевается в яркие осенние наряды.  Этот день, открывает новый учебный год: занятия, беседы, праздники, помогающие лучше познать окружающий мир, чему-то научиться, узнать себя, определить свои интересы. Кто-то в этот день впервые пришел в садик, а у ребят подготовительной группы – это последний перед школой год…      Сегодня дети участвовали в захватывающем квесте на свежем воздухе. Ребятам было необходимо найти ключ от «Сундука знаний», и вместе со своими воспитателями они отправились в увлекательное путешествие. По дороге им встретилась Айболит, Кикимора, Василиса Премудрая, Кощей Бессмертный. Дети ловко справлялись со всеми заданиями, показали свои знания, умения и  таланты          Праздник прошел весело и интересно, принес детям много радости и ярких впечатлений.       Мы поздравляем всех – родителей, детей, педагогов с этим праздником! Этот день открывает новый учебный год. Пусть он будет увлекательным, интересным и принесет новые знания, открытия и новых друзей!     

Педагогический совет №1 (информационный): Тема: «Педагогический тарт2021/2022» Цель: познакомить педагогов с итогами деятельности МБДОУ за летний период, принять и утвердить плана деятельности МБДОУ г. Симферополя на 2021/2022 уч. год.   Повестка дня 1. Анализ работы в летний оздоровительный период. 2. Выдержки из основных законно-дательных документов по организации дошкольного образования, СанПиН, РППС. 3.Утверждение годового плана воспитательно-образовательной и административно-хозяйственной работы МБДОУ на 2021-2022 учебный год. Утверждение учебного плана, календарного плана- графика на 2021-2022 учебный год. 4. Подготовить к рассмотрению и утверждению изменения в ОП ДО. (Представление проекта) 5. Утверждение рабочих программ педагогов и специалистов ДОУ на 2021-2022 учебный год. 6. Утверждение ежедневной формы планирования воспитательно- образовательной работы педагогов на 2021 - 2022 учебный год. 7. Мероприятия по реализации антикоррупционной политики в МБДОУ. 8. Решение педсовета №1.

       25 августа состоялась секция руководителей дошкольных образовательных учреждений в рамках августовской конференции руководящих и педагогических работников образовательных учреждений Симферополя. На секции были рассмотрены актуальное состояние и перспективы развития дошкольного уровня образования Симферополя, а также подведены итоги 2020-2021 учебного года. По результатам работы коллектив МБДОУ №103 «Аврора» г. Симферополя получил награды в номинациях «Лучшее дошкольное образовательное учреждение 2021», «Педагогический коллектив, активно участвующий в развитии и поддержке дошкольного образования города Симферополя», а также Благодарственное письмо от Администрации города Симферополя за активное участие общегородском субботнике.     Наш детский сад сегодня — стабильное, успешное и развивающееся в соответствии с современными тенденциями дошкольное учреждение.  Коллектив детского сада - это коллектив единомышленников, который трудится по принципу единой педагогической команды, коллектив, который идет в ногу со временем, учится и профессионально растет. Работа в детском саду невозможна без участия в ней родителей. Педагоги и родители – партнеры в общем важном и нелегком деле – воспитании детей. Наши отношения складываются на основе взаимоуважения, доброжелательности, сотрудничества. Мы благодарны мамам и папам, бабушкам и дедушкам, которые активно участвуют в жизни нашего учреждения. Ведь дети – наше будущее. И именно от сотрудничества семьи и детского сада зависит, будет ли оно счастливым и гармоничным.      Хочется сказать большое спасибо всем участникам образовательного процесса: педагогам, сотрудникам детского сада, родителям, всем кто принимает участие в становлении, развитии нашего дошкольного учреждения. Пожелать крепкого здоровья, счастья и благополучия в семьях, вдохновения, радости творчества, новых побед и достижений! 

     Ежегодно 22 августа в России отмечается День Государственного флага Российской Федерации. В нашем детском саду прошли мероприятия, посвященные празднованию Дня Российского флага.   С ребятами были проведены тематические беседы «Флаг – главный символ страны», «Белый, синий, красный», «История российского флага», чтение художественной литературы на тему «Россия – Родина моя», дидактические игры «Знай наш флаг», «Собери флаг», выполнена продуктивная деятельность «Флаг России». Весело и задорно прошла совместная игра «Белый. Синий. Красный».        Кульминацией Дня Государственного флага Российской Федерации в нашем детском саду стал флешмоб «Триколор», в котором приняли участие воспитанники старших и подготовительных групп.       День Российского флага  – это праздник свободы, мира и добра. Он символизирует единство всего нашего многонационального народа, напоминает, что все несут ответственность за настоящее и будущее нашей Родины.              

      Сегодня в нашем дошкольном учреждении с целью приобщения детей к занятиям спортом, пропаганде физической культуры и здорового образа жизни    был организован день здоровья. В течение дня проводились интересные, увлекательные конкурсы, сюжетно-ролевые игры, подвижные игры, этюды, чтение художественной литературы; заучивание пословиц, поговорок о здоровье, рассматривание иллюстраций, фотографий, картин о здоровье, воспитатели создавали проблемно-игровые и практические ситуации, направленные на формирование представлений о здоровом образе жизни, сохранение и укрепление физического, психического, соматического здоровья.        

Уважаемые родители!      С учетом сложившейся эпидемиологической обстановки на территории Республики Крым, когда ежедневно наблюдается рост заболеваний новой короновирусной инфекцией COVID -19, просим Вас соблюдать ограничительные и профилактические меры:   - вход на территорию дошкольного образовательного учреждения осуществляется строго в маске; - ежедневный усиленный фильтр воспитанников, родителей (законных представителей) и работников: термометрия с помощью бесконтактного термометра и опрос на наличие признаков инфекционных заболеваний. Дети и сотрудники с признаками ОРВИ в детский сад не допускаются; - вход в помещение детского сада для родителей (законных представителей) разрешается только в экстренных случаях в маске и бахилах (обязательно);  - ежедневная влажная уборка с обработкой всех контактных поверхностей, игрушек и оборудования дезинфицирующими средствами; - еженедельная генеральная уборка с применением дезинфицирующих средств, разведенных в концентрациях по вирусному режиму; - бактерицидные установки в групповых комнатах; - частое проветривание групповых комнат в отсутствие воспитанников; - проведение всех занятий в помещениях групповой ячейки или на открытом воздухе отдельно от других групп; - требование заключения врача (справки) об отсутствии медицинских противопоказаний для пребывания в детском саду ребенка, который переболел ОРВИ, а также контактировал с больным COVID-19.      Администрация дошкольного учреждения делает все возможное, чтобы обеспечить детям комфортное и безопасное пребывание в детском саду в период неблагоприятной эпидемиологической обстановки. Просим с пониманием отнестись к организационным изменениям     и соблюдать введенные ограничения. Ролик Минздрава РФ о профилактике COVID-19 у детей   Ролик Минздрава РФ о профилактике COVID-19 у взрослых

Памятка для населения_ВНИМАНИЕ ВСЕМ!     

     Сегодня к ребятам приходил в гости инспектор ДПС ОВДПС ГИБДД УМВД России по г. Симферополю лейтенант полиции Корень Артем Александрович.        Артем Александрович напомнил ребятам о правилах безопасного поведения на дороге и соблюдении мер безопасности пешеходами. Однако основная часть беседы была посвящена поездке в автомобиле. Дошкольникам рассказали о том, для чего нужны детские удерживающие устройства, для чего пассажир должен быть пристегнут в транспортном средстве, почему дети должны перевозиться в специальных автокреслах.            Нам взрослым нужно всегда помнить, что применение детских автокресел помогает защитить ребенка и при столкновении автомобилей, и даже при простом резком торможении.        Некоторые родители уверены, что правила перевозки детей в автомобиле это их личное дело и они сами в праве решать как им поступить. Но статистика говорит об обратном. Детское кресло может вполне реально спасти жизнь вашему ребенку. Подумайте что лучше – рисковать жизнью ребенка или купить детское автокресло? Конечно это не панацея от всех случаев, но шансы получения увечий резко снижаются. Три смертельно опасных для вашего ребёнка места в машине. 1.      Переднее сидение. 2.      На заднем сидении, не пристёгнутый ремнём безопасности. 3.      Если ребёнок сидит на заднем сидении автомобиля и пристёгнут ремнём безопасности, а рядом с ним взрослый не пристегнут, то при аварии взрослый может придавить малыша.       Автокресло – единственное безопасное для ребенка место в автомобиле. Дети, не достигшие двенадцати лет, могут перевозиться в машине лишь в специальном детском автомобильном кресле. Оно устанавливается исключительно на заднее сидение и крепится специальными фиксаторами до щелчка, а также ремнями безопасности. Детское автомобильное кресло должно быть удобным для малыша. Существует несколько типов автокресел, каждое и которых предназначено для ребенка определенного возраста, роста и веса. Помните, что спинка детского автомобильного кресла должна предельно прилегать к спинке сидения машины. Глубокая посадка в кресле обеспечит наибольшую защиту при столкновении вашему малышу.                                                                                              «Почему не мамины руки?»       Многие матери считают, что ребенок будет чувствовать себя безопасно на руках матери или в специальной корзине. Но они сильно заблуждаются. Испытания доказали, что если автомобиль на скорости 48 км/ч столкнется со стоящим автомобилем, то в момент удара, под воздействием силы инерции, масса тела любого предмета, находящегося в данный момент в машине, увеличивается более чем в 30 раз! То есть при таком столкновении ребенок массой 30 кг превращается в снаряд весом в тонну, а взрослый человек – 2,5 тонны. Если взрослый в такой ситуации не будет пристегнут, то силой своего тела раздавит ребенка. Если взрослый будет пристегнут, то не раздавит, но все равно не сможет удержать ребенка в своих руках. Нельзя также пристегивать одним ремнем тело взрослого и ребенка по той же причине, так как взрослый его раздавит.      Кроме того, родителям нужно придерживаться ещё нескольких правил перевозки детей в автомобиле: - На каждого малыша- отдельное место в машине. - Все пассажиры автомобиля должны быть прстёгнуты. - Все твёрдые и тяжёлые предметы в салоне машины должныбыть закреплены. - Во время поездки в автомобиле нельзя давать детям твёрдые игрушки.         Жизнь – это самое дорогое, что есть у человека. Поэтому не экономьте на безопасности своих детей!  

Давайте семейные ценности чтить, Давайте всегда своих близких любить, Ведь только в семье мы поддержку найдем, Пусть будет всегда полной чашей ваш дом!           В детском саду прошли мероприятия, посвященные самому трогательному и светлому празднику – Дню Семьи, Любви и Верности, который несет в себе возрождение лучших семейных традиций и общечеловеческих ценностей – уважения, заботы, нежности.              Традиционно, в нашем саду проводятся   тематические мероприятия, приуроченные к праздничным датам и значимым событиям. Прямо от калитки ребят и их родителей ждали зоны для семейной фотосессии.        С детьми в группах с воспитанниками были проведены тематические беседы, организованы сюжетно-ролевые игры, творческие работы, подготовив для своей семьи символ праздника – ромашку.     В музыкальном зале прошло веселое развлечение «Мир, любовь, семья и дружба, все что нам для счастья нужно».     Сегодняшний день оставил у ребят, родителей и педагогов массу положительных эмоций, и желание дарить любовь и заботу своим родным и близким людям! В душах наших ребят осталась очень важная мысль, что счастье каждого человека заключается в дружной, надёжной, верной и крепкой Семье!

    5 июля 2021 г. МБДОУ №103 «Аврора» встречала невероятно интересных гостей: сотрудников 6 пожарно-спасательной части 1-го пожарно-спасательного отряда лейтенанта военной службы Иващенко А.В., прапорщика военной службы Чуванова А.С., прапорщика военной службы Кузьмина Д.И., прапорщика военной службы Шунаков К.К., которые устроили для ребят настоящий праздник! Настоящим сюрпризом для ребят стало появление настоящей пожарной машины, заехавшей на территорию детского сада. Впервые дети смогли поближе познакомиться с настоящими пожарниками, специальным оборудованием для тушения пожаров и побывали в служебном транспорте. Эта встреча стала для детей познавательной и запоминающейся, вызвала интерес и уважение к профессии пожарного, а еще много положительных эмоций.     В конце встречи дети поблагодарили пожарных и пообещали соблюдать все правила по пожарной безопасности.          

    Воздушные шары – это всегда праздник. Уже достаточно одного яркого шарика, чтобы настроение улучшилось. А много шариков уже вызывает необыкновенную радость! Именно поэтому воздушные шары пользуются такой популярностью при проведении праздников. Счастья у людей всегда становится чуть больше, когда возникает настроение праздника, легкое, яркое и приподнятое, как воздушные шары. Сегодня у ребят прошел день ярко: они играли и рисовали на шариках, читали стихи и отгадывали загадки, сравнивали мыльные пузыри и шары. Шарики подарили хорошее настроение на весь день.        

   Приучение ребенка к горшку: советы педагогов       Как и когда приучать ребенка к горшку – один из тех вопросов, который вызывает жаркие дебаты среди родителей и педагогов, придерживающихся разных подходов. Педагоги МБДОУ №103 «Аврора» собрали рекомендации: как понять, когда ребенок готов к самостоятельной регуляции естественных потребностей, какие методы приводят к стабильному результату и не травмируют психику и физиологию малыша, что ещё следует держать в голове.   Какие подходы существуют?      Приучение к горшку включает в себя умение ребенка произвольно регулировать отправление естественных потребностей и использовать для этих целей горшок или унитаз. Отношение к задаче сильно варьируется в зависимости от культурных особенностей и стиля воспитания конкретной семьи: пока одни предлагают полностью исключить использование памперсов для более быстрого и эффективного приучения к туалету, другие предлагают дождаться трёхлетнего возраста для начала обучения.         Подходы к обучению тоже различны: некоторые покупают настоящие горшки-троны и придумывают целую систему поощрений за «сухие штаны», другие же сосредотачиваются на системах наказаний за штаны мокрые.      Первое, что нужно запомнить родителям это то, что отправление естественных потребностей является нормальной частью жизни человека любого возраста. Поэтому не стоит преподносить ребенку этот процесс как позорный или грязный, но и особенно выделять его среди других сигналов человеческого тела также не стоит. Заостренное внимание родителей на туалетных проблемах ребенка не поможет в освоении навыка, но легко сможет вызвать психологические проблемы у малыша или даже невротические нарушения. Самый главный совет в этой области – расслабиться и положиться на самого ребенка, у них есть все предпосылки для решения этой задачи.   Условия успешного освоения горшка         Для того, чтобы научиться произвольно контролировать свой кишечник и мочевой пузырь, необходима физиологическая готовность органов, а также мотивация ребенка и достаточная зрелость психических функций. Физиологическая готовность        Перед тем как начать произвольно контролировать процесс, малышу нужно пройти важные этапы физиологического развития, а именно научиться замечать отправление естественных потребностей и контролировать сфинктеры мочевого пузыря и прямой кишки. Нейроны, ведущие к сфинктерам, не успевают созреть на момент рождения ребенка (процесс их миелинизации еще не завершен, а значит и сигнал пока не отличается точностью и своевременностью), но приходят в полную рабочую готовность достаточно быстро. Неплохим признаком физиологической готовности является освоение ребенком передвижения на четвереньках и уверенное удержание равновесия в положении сидя. Примерно в этом же возрасте мочевой пузырь вырастает до достаточных размеров, чтобы начать скапливать в себе жидкость (до этого он скорее выполняет роль трубки, чем пузыря). Начинать приучение к горшку можно после появления признаков физиологической готовности. Лучше раньше, чем позже, так как зачастую у малышей больше интереса, они замотивированы и быстрее достигают результата, в то время как более старшие дети становятся упрямее, их сложнее отвлечь от игры или общения со сверстниками, чтобы отвести в уборную.   Психологическая готовность     Помимо физиологической возможности контролировать необходимые мышцы, ребенку нужно научиться различать сигналы своего тела и приобрести желание оставаться сухим и чистым. Именно сочетание этих двух условий сформируют у ребенка желание научиться пользоваться горшком или унитазом.      Именно сам малыш должен решить, что не хочет ходить с грязными подгузниками или бельем. Помните, что ещё совсем недавно он совершенно не переживал о подобных вещах, а вы радовались такому восхитительному изобретению человечества, как подгузники, поэтому для перенастройки может потребоваться время.       Попытки использовать внешнюю мотивацию в этом деле (похвала, поздравления, награды или наказания) является палкой о двух концах. С одной стороны, возможно, внешняя мотивация ускоряет процесс приучения к горшку, но с другой стороны надолго отодвигает формирование внутренней мотивации ребенка быть сухим и чистым. Только сам малыш может решить, что хочет быть чистым и сухим, в том числе здесь работает желание приобрести большую самостоятельность и быть похожим на маму и папу.   Создаём подходящую среду для ребенка     Теперь давайте поговорим, из каких элементов состоит среда, способствующая приучению ребенка к горшку.   Говорите с ребенком о его теле        Процесс приучения ребенка к горшку начинается ещё задолго до того, как мы его на этот горшок усадим, а главным условием обучения становится налаженная коммуникация. Смена подгузников, купание и борьба с газиками являются отличной возможностью рассказать малышу о собственном теле и особенностях его работы.      Возьмите за привычку говорить с ребенком о том, что происходит с его телом буквально с рождения. Да, вы можете почувствовать внутреннее сопротивление и нежелание говорить вслух о нелицеприятных вещах, но именно такие разговоры являются первым шагом на пути приучения ребенка к туалету. Малыш должен понимать, что происходит с его телом, а источником необходимых знаний являетесь именно вы.   Снимайте супервпитывающий памперс        Ещё один важный момент – это необходимость давать ребенку возможность замечать изменения в организме, в частности почувствовать на себе «мокрые штаны». Для этого нужно давать ребенку как можно больше времени походить без подгузника, а также отдать предпочтение многоразовым тканевым памперсам. Помимо всех прочих преимуществ такого типа подгузников (например, экономии денег и использования более экологичных и «дышащих» материалов), именно тканевая разновидность позволит ребенку почувствовать лёгкий дискомфорт после испражнения, в отличие от обычных одноразовых памперсов, которые мгновенно впитывают влагу. Несмотря на кажущиеся преимущества быстрого впитывания, такие подгузники имеют очень важный недостаток – малыши не имеют возможности связать ощущения тела с результатом, а если нет ощущений, то нет и понимания последовательности процесса от появления желания сходить в туалет до непосредственно испражнения.   Подберите подходящий горшок         Было бы здорово сразу оборудовать унитаз так, чтобы малышу было удобно и безопасно его использовать, но, к сожалению, в условиях наших квартир это, как правило, практически невозможно, поэтому первое время мы используем детские горшки.          Позаботьтесь о качестве горшка: он должен быть устойчивым, крепким, материал должно быть легко мыть. Также обратите внимание, насколько горшок будет удобен и гигиеничен, если у вас мальчик. А вот всевозможных мигалок, мелодий, рулей, кнопочек и других развлечений лучше избегать: все эти дополнения будут только отвлекать ребенка от основной задачи. Как выбрать горшок для ребенка смотрите в приведённом видео ниже:      Мы рекомендуем разместить горшок в ванной комнате, а если её размеры совсем не позволяют этого сделать, то поставить его в комнате ребенка. Покупка нескольких горшков и расположение их по всему дому может показаться неплохой идеей, но только если это большой загородный дом в несколько этажей. В квартире же одного горшка абсолютно достаточно, ведь мы учим ребенка справлять свои потребности в отведенном для этого месте.        Отдельной головной болью может стать разматывание ребенком туалетной бумаги по всей квартире. Если такое хобби малыша сложно контролировать, подготовьте корзинку с отдельными салфетками на время, пока страсть к разматыванию не пройдёт.   Выбирайте удобную одежду       Правильно подобранная одежда – это не меньше чем половина успеха. Выбирайте одежду, которую малыш может легко снять самостоятельно: колготки, штаны и шорты на резинке, лосины. Избегайте вещей-головоломок: комбинезонов, боди, штанов на молниях, веревочках и пуговицах, помните, что в нашем деле промедления недопустимы.      Использование трусиков также рекомендуется как из гигиенических соображений, так и дня приучения ребенка к ношению нижнего белья. Первое время вместо обычных трусиков можно использовать специальные трусы для приучения к горшку: они дают ребенку необходимые ощущения влажности, но не дают промокнуть всей одежде. Спокойно относитесь к «туалетному» юмору      В процессе приучения к горшку уже говорящие детки буквально изобилуют шутками, заставляющими краснеть всех взрослых в радиусе пары метров. Они обожают повторять слова из туалетного арсенала и заливаются от смеха, когда слышат их от кого-то другого. Относитесь к таким ситуациям спокойно: ваш малыш не сошёл с ума, он просто осваивает горшок, из-за чего крайне сосредоточен именно на этой теме.   Практические советы по приучению ребенка к горшку      Итак, ребенок обзавелся новым горшком и несколькими комплектами самой удобной одежды. Что дальше?      Первое время мы показываем ребенку горшок и высаживаем его в процессе смены подгузников. Это делается для того, чтобы связать горшок с процессом справления нужды и сделать его частью распорядка дня малыша. Если в момент нахождения на горшке «что-то произошло» проговорите с малышом, что он сделал и возвращайтесь к делам.        Через несколько дней или недель такого знакомства можно начать знакомство ребенка с трусиками. Обратите внимание малыша, что теперь на нём нет памперса и периодически отводите его на горшок (на этой стадии полезнее придерживаться регулярного распорядка, а не спрашивать малыша, хочет ли он на горшок). Если штаны всё же намокли, просто проследите, что малыш заметил этот момент и замените бельё.      В течение периода приучения к горшку мы рекомендуем хранить сменную одежду в ванной комнате. В процессе смены белья всегда высаживайте малыша на горшок, даже если «уже поздно». Ваша задача просто связать горшок и отправление естественных потребностей в голове малыша.       Давайте ребенку как можно больше самостоятельности в процессе: пусть он пробует самостоятельно одеваться и раздеваться (или хотя бы активно помогает вам одевать и раздевать его), складывает грязное белье в корзину или стиральную машинку, протирает пол тряпкой или шваброй.         Избегайте наказаний и не ругайте ребенка, если он не успел добежать до туалета или не заметил, что ему пора в уборную. Вместо этого положите свои силы, чтобы помочь ему заметить свои потребности. Например, если малыш справляет потребности через 15 минут после еды, просто отведите его на горшок через 10 минут, не дожидаясь инцидента. Чтобы лучше представлять процесс работы организма вашего ребенка можно отмечать в тетради время, когда малыш справил нужду: подобный дневник не только станет вашим помощником при приучении к туалету, но и при необходимости станет дополнительным источником информации в кабинете педиатра.    Помните, что процесс приучения к горшку энергозатратен для родителей лишь вначале. Здесь нет волшебных пилюль и методик с повышенной эффективностью, наоборот, чем более простым и понятным для ребенка будет процесс, тем быстрее будет результат. По этой же причине мы не рекомендуем использовать на горшке игрушки и планшеты – внимание ребенка должно быть направлено на работу собственного тела.           Как правило, малыши осваивают горшок в течение нескольких недель. Конечно, процесс требует от вас вложения времени и сил, но результат не заставит себя ждать. Со временем горшок можно будет сменить на унитаз, но, возможно, необходимо будет купить специальную ступеньку, чтобы малышу было удобно им пользоваться.   Заметка о сухой кровати Способность контролировать процесс во время сна обычно приходит гораздо позже, чем освоение горшка в дневное время. В течение периода долгого сна мозг взрослого человека замедляет процесс производства мочи и «блокирует» сфинктеры. Дети достигают этой стадии физиологической зрелости в разном возрасте, но обычно речь идёт о промежутке между тремя и шестью годами.       До наступления физиологической зрелости малыш никак не может контролировать своё тело во время сна, поэтому родители вольны выбирать использовать ночной памперс или будить малыша в течение ночи. Оба метода имеют свои плюсы и минусы, поэтому становятся вопросом личных предпочтений.      Очень важно помнить, что, если малыш регулярно просыпался в сухой кровати на протяжении недель или даже месяцев, а затем ночные инциденты вернулись, это может быть тревожным звоночком, сигнализирующим о физиологических или психологических проблемах ребенка. Подобные события требуют незамедлительного визита педиатра. Ни в коем случае не ругайте ребенка и не подшучивайте над ним на эту тему!   Выводы    Приучению к горшку пусть и энергозатратный, но не самый сложный процесс в воспитании ребенка. Запаситесь терпением, не стесняйтесь обсуждать с малышом вопросы физиологии, приобретите удобный горшок и позаботьтесь об одежде, которую ребенок сможет снимать и надевать сам. Не рекомендуется использовать в процессе приучения к туалету любую внешнюю мотивацию: похвалу, награду, угрозы, критику или наказания. Вместо этого позаботьтесь, чтобы малыша ничего не отвлекало и регулярно высаживайте его на горшок. Уже буквально через несколько недель вашего мягкого, но настойчивого поведения малыш сам научится распознавать сигналы своего тела и вовремя отправляться в уборную.  

      22 июня в День памяти и скорби – это 80-я годовщина начала Великой Отечественной Войны.      События прошлого века уходят все дальше в историю, и услышать о Великой Отечественной войне из первых уст сейчас почти невозможно. Подвиги прошлого живут благодаря воспоминаниям. Если не передавать историю своим детям, Великая Отечественная война останется на страницах учебников как исторический факт, и не более.       Ребята группы «Всезнайка» говорили на такую взрослую тему как война, разбирали смысл пословицы «Худой мир лучше доброй войны», рассматривали тематические иллюстративный альбомы «Дети войны», рассмотрели экспонаты мини музея «Награды Великой Отечественной Войны».       Наши дедушки и бабушки делились с нами воспоминаниями, а мы должны передать эстафету памяти последующему поколению.          Никто не будет забыт, пока мы с вами помним.  

      День России – государственный праздник, который в Российской Федерации ежегодно отмечают 12 июня – это одно из важных патриотических торжеств, ставшее символом национального единения.        Сегодня День России все более приобретает патриотические черты и становится символом национального единения народа России и общей ответственности за настоящее и будущее страны. Это праздник свободы, гражданского мира и доброго согласия всех людей на основе закона и справедливости.           К предстоящему празднику в детском саду прошёл ряд мероприятий посвящённых дню России.       Это интересно знать.           Датой праздника 12 июня выбрана неслучайно – именно в этот день 31 год назад Съезд народных депутатов – законодательный орган РСФСР – принял "Декларацию о суверенитете России".           В России первые выборы президента прошли 12 июня в 1991-м – тогда на выборах победил Борис Ельцин.           Дату праздника официально учредили в 1994 году и назвали торжество День принятия Декларации о государственном суверенитете. День России – современное название празднику дал в 2002-м президент РФ Владимир Путин.