Внеплановая объектовая тренировка
Опубликовано: пн, 05/09/2022 - 16:38, просмотров: 948
        В связи со сложившейся общественно-политической обстановкой, усилением мер безопасности и с  целью сохранения жизни и здоровья работников и воспитанников, обеспечения мер комплексной безопасности в МБДОУ № 103 «Аврора», отработки навыков действий воспитанников и работников при возникновении чрезвычайных ситуаций, а также, поддержания на современном уровне профессиональной и психофизиологической готовности работников, необходимой для осуществления успешных действий по эвакуации, на основании приказа управления образования администрации г. Симферополя от 04.08.2022 № 393 «О мерах по обеспечению комплексной безопасности  в образовательных учреждениях в 2022-2023 учебном году», 05.09.2022 с работниками проведена внеплановая объектовая тренировка по теме: «Действия сотрудников и воспитанников ДОУ при угрозе совершения террористического акта» с участием детей.
День Знаний!
Опубликовано: чт, 01/09/2022 - 18:33, просмотров: 831
       День Знания – удивительный и прекрасный праздник. После долгой разлуки, отдыха и путешествий с родителями, после летних развлечений дети вновь встречаются со своими друзьями и со своими педагогами. А кто-то из ребят пришел в детский сад в первый раз.       Сегодня начинается новая полоса в жизни ребят: занятия, беседы, праздники, помогающие лучше познать окружающий мир, чему-то научиться, узнать себя, определить свои интересы. В этот день для воспитанников детского сада педагоги устроили настоящий праздник. С Днём знаний воспитанников детского сада пришли поздравить сказочные персонажи! Дети вместе с гостями праздника участвовали в конкурсах, играх-соревнованиях, разгадывали загадки, пели песни, много шутили и смеялись. Вот так весело, интересно и празднично начался новый учебный год в нашем детском саду.        Мы поздравляем всех – родителей, детей, педагогов с этим праздником! Этот день открывает новый учебный год. Пусть он будет увлекательным, интересным и принесет новые знания, открытия и новых друзей!
Внеплановая объектовая тренировка
Опубликовано: вт, 30/08/2022 - 16:57, просмотров: 961
     В связи со сложившейся общественно-политической обстановкой, усилением мер безопасности и с  целью сохранения жизни и здоровья работников и воспитанников, обеспечения мер комплексной безопасности в МБДОУ № 103 «Аврора», отработки навыков действий воспитанников и работников при возникновении чрезвычайных ситуаций, а также, поддержания на современном уровне профессиональной и психофизиологической готовности работников, необходимой для осуществления успешных действий по эвакуации, на основании приказа управления образования администрации г. Симферополя от 04.08.2022 № 393 «О мерах по обеспечению комплексной безопасности  в образовательных учреждениях в 2022-2023 учебном году», 30.08.2022 с работниками проведена внеплановая объектовая тренировка по теме: «Действия должностных лиц, сотрудников и персонала ДОУ при получении информации об угрозе совершения террористического акта».  
День государственного Флага
Опубликовано: пн, 22/08/2022 - 21:00, просмотров: 956
Белый – облако большое,  Синий – небо голубое,  Красный – солнышка восход,  Новый день Россию ждет.  Символ мира, чистоты-  Это флаг моей страны.        Ежегодно 22 августа в России отмечается День Государственного флага Российской Федерации.      Государственный флаг – один из важных символов России, который объединяет народ, связывает воедино прошлое, настоящее и будущее страны. В государственной символике отражается история государства и народа, его традиции и менталитет.       Сегодня и в нашем детском саду прошли мероприятия, посвященные празднованию Дня Российского флага.  - Тематические занятия, на которых педагоги обобщили знания воспитанников о государственной символики»: «Флаг – главный символ страны», «Белый, синий, красный», «История российского флага», читали и обсуждали произведения о флаге, заучивали стихи. - Д/игры «Узнай наш флаг», «Собери флаг». - Просмотр видео роликов о флаге России. - Мастерская «дошколят», в которой ребята изготавливали флажки-символ России, рисовали. - Выставка детских рисунков «Я люблю тебя, Россия!» - Музыкально-танцевальная композиция, посвященная Дню Государственного флага. Представляем вашему вниманию фотоотчёт о праздничных мероприятиях, посвящённых Дню Государственного флага Российской Федерации!                     
МЧС в гостях у ребят МБДОУ «Аврора»
Опубликовано: пт, 15/07/2022 - 17:41, просмотров: 862
         14 июля 2022 г. в МБДОУ №103 «Аврора» мы встречали невероятно интересных гостей: сотрудников 6 пожарно-спасательной части 1-го пожарно-спасательного отряда ФПС ГПС Главного управления МЧС России по Республике Крым Панфилова Александра Владимировича с коллегами, которые устроили для ребят настоящий праздник!        Настоящим сюрпризом для ребят стало появление настоящей пожарной машины, заехавшей на территорию детского сада. Ребятам рассказали о правилах пожарной безопасности. В доступной и увлекательной форме объяснили детям, как надо себя вести при экстремальных ситуациях, рассказали о частых причинах возникновения пожаров.       Интересен был рассказ и показ оборудования пожарной машины, костюма пожарного, средств защиты пожарных при работе в задымлённых помещениях, лестниц, которые приспособлены для разной высоты зданий. Гости рассказали детям, как разворачивают пожарные рукава, которые ошибочно называют шлангами, объяснили, как подают по ним воду, показали, как работает система тушения водой, какой сильнейший напор и разнообразие приемов тушения: струей и широким распылением. Восторг охватил всех ребят! Восторженные впечатления от увиденного остались не только у ребят, но и у сотрудников детского сада.        Пожарные не только демонстрировали костюмы пожарного, но и предложили ребятам примерить элементы костюма, каски и перчатки.        Эта встреча стала для детей познавательной и запоминающейся, вызвала интерес и уважение к профессии пожарного.     Хочется отметить, что накануне в детском саду проходил единый день пожарной безопасности, в ходе которого были проведены различные мероприятия: «Спички – не игрушка», «Огонь- друг, огонь – враг», «Я готов пожарным стать». Но совсем по-другому усваиваются правила пожарной безопасности, когда об этом рассказывает сам пожарный. Ведь для детей, пожарный – герой. Уважение к людям этой профессии, может стать стимулом для развития серьезного отношения к собственному поведению, препятствием для бездумных игр с огнем.            
Неделя «Мама, папа, я – дружная семья»
Опубликовано: пт, 08/07/2022 - 17:29, просмотров: 984
      Для каждого из нас самые дорогие люди на свете – наши близкие. С ними мы делим яркие и счастливые моменты. Их любовь и поддержка дает нам силу в трудную минуту. Любовь, преданность, верность друг другу, духовное богатство, воспитание детей – главное, что делает семью прочной и нерушимой.      С 4 по 8 июля в МБДОУ «Аврора» прошла тематическая неделя «Мама, папа, я – дружная семья» приуроченная к празднику, который проходит 8 июля «День семьи, любви и верности».   В течение недели педагоги провели ряд мероприятий, приобщающих дошкольников к культурным ценностям и традициям семьи: чтение художественной литературы, тематические беседы, игры, рассматривание иллюстраций, рисование, аппликация, целью которых было формирование правильного отношения к семье, ее членам, их взаимоотношениям.  Сами ребята рассказывали о своих семьях, традициях.      Накануне праздника 6 и 7 июля прошли праздничные развлечения во всех возрастных группах с участием родителей. Праздник прошёл весело, красиво, интересно. Он оставил у участников: детей, родителей, педагогов массу положительных эмоций и желание дарить любовь и заботу своим родным людям. И, конечно же в душах наших ребят осталась очень важная мысль, что счастье каждого человека заключается в дружной, надёжной верной и крепкой Семье!      Особые слова благодарности нашим родителям: единомышленникам, соратникам и всем тем, кто вместе с нами созидал и работал, поддержал праздник, помогал и участвовал вместе с нами и нашими детьми.      Пусть этот тёплый семейный праздник поможет преодолеть любые трудности, принесет гармонию и уют в каждый дом и станет неиссякаемым источником вдохновения, любви и добра. Берегите своих родных и близких. С Днём семьи, любви и верности!                                                   С праздником! Желаем, чтобы ваш дом был полной чашей, царило доверие, поддержка и любовь!
Неделя дружбы и доброты
Опубликовано: пт, 01/07/2022 - 19:54, просмотров: 1,259
     Каждый ребенок регулярно сталкивается со словом «добро», «дружба» он слышит от взрослых, что кто-то «добрый», «дружный», что нужно проявлять «доброту», милосердие и сострадание, дружить и поддерживать друга.  И конечно, он задает вопрос, что же это такое, что значит быть «добрым», что значит «дружить», как делать это самое «добро», как быть другом?  В рамках тематической недели «Неделя дружбы и доброты» с 27 июня по 1 июля педагоги помогали ребятам разобраться с этими понятиями. Ведь ни для кого не секрет, что основа всего мира – это добро, дружба, взаимовыручка. Был деть добрых поступков, день именниника, день наших эмоций и др. В течение недели ребята отгадывали загадки, учили стихи, знакомились с пословицами и поговорками, читали рассказы, притчи, играли...         Очень часто добрые дела совсем мимолетны и просты — подарить близкому долгожданную игрушку, книгу или плед, еще чаще и легче — уделить немного времени, внимания, любви... Это так просто, но так сложно иногда... Давайте будем внимательны друг к другу и добрее!       И пусть в мире загорится как можно больше звездочек любви, доброты и понимания!              
Безопасное купание: памятка по поведению на воде для детей и родителей
Опубликовано: чт, 23/06/2022 - 13:13, просмотров: 1,266
          Лето — любимое время года детей. Вот он, этот замечательный момент: летний день, южный курорт, море ласкается к берегу, и детвора с визгом несется к воде, держа наперевес разноцветные плавательные круги. Куча-мала на мелководье, хохот, шум, веселье… Чего не хватает картинке для полного счастья? Бдительных родителей, стоящих рядом с детьми и не спускающих с них глаз. Это по-настоящему важно: именно родители должны позаботиться о безопасности на воде для детей. А позаботиться – значит выбрать подходящее место для купания, научить ребенка правильно вести себя в воде, научиться распознавать тонущих и оказывать им помощь. Все это не отнимает времени, не требует специальных занятий, но может сохранить жизнь вам и детям. Прочтите статью о главных правилах поведения на воде летом и узнайте, как сделать отдых на пляже безопасным. Правила поведения на воде для детей      По статистике, утопление – вторая по распространенности причина смерти детей от несчастного случая. Больше жизней забирают только аварии на дорогах. И приводит к таким печальным последствиям неумение плавать, несоблюдение техники безопасности на воде и недосмотр взрослых.     Главное правило безопасности – ни на секунду не выпускать из виду ребенка. Даже если он хорошо плавает. Даже если на нем нарукавники. Даже если он играет с камушками у кромки воды.       И раз уж наступил сезон купания детей в водоемах, предлагаем вспомнить остальные правила и запреты. Цель у них всех одна: сохранить жизнь каждому, кто любит плескаться в море, в реке или в бассейне. 1. Учите детей плавать. О безопасности на море можно задуматься за год до поездки и записать ребенка в бассейн. Плавание – это полезная физическая нагрузка, закаливание, тренировка выносливости и скорости реакции. Кроме того, это просто удобно: хороший пловец быстро выберется из толчеи на мелководье и поплавает в свое удовольствие. Вопрос о том, нужно ли учить плавать детей 1-3 лет, пока остается открытым. Ассоциация педиатров придерживается мнения, что в этом возрасте можно научить плавать, но почти невозможно привить навыки поведения на воде и самоспасения. Обучение плаванию детей от 4 лет считается достаточно эффективным и полезным. 2. Покажите ребенку, как отдыхать на воде. Жизненно необходимый навык – лежать на воде, перевернувшись на спину. Его могут освоить даже маленькие детки. 3. Объясните ребенку, как вести себя в воде. Помимо других инструкций, четко сформулируйте четыре запрета: - нельзя лезть в воду без разрешения родителей; - нельзя заплывать за буйки или покидать часть водоема, отгороженную для купания; - - нельзя баловаться в воде – толкаться, сталкивать кого-то в воду (с бортика, с пирса, из лодки), прыгать друг на друга, топить друг друга; - нельзя в шутку кричать «Тону!». Запретов на самом деле больше, они перечислены в следующих пунктах списка, но соблюдение этих четырех правил зависит от ребенка – а на соблюдение остальных могут и должны повлиять родители. 4. Отдыхайте на оборудованных пляжах. Дикий пляж искушает тишиной и малолюдностью. Но кто знает, какое там дно, какие валуны или ямы скрываются под водой, какие течения подходят к берегу? На оборудованных пляжах следят не только за чистотой берега, но и за состоянием дна. Кроме того, там работают спасательная и медицинская службы, поэтому при несчастном случае помощь будет оказана в считанные минуты. 5. Обращайте внимание на запрещающие и предупреждающие знаки. Информацию, написанную на щитах, истолковать легко: нельзя купаться, нельзя нырять и т. д. Иногда об опасности предупреждают флаги на вышке спасателей.     Если вы видите красный, фиолетовый или черный флаг, в воду лезть категорически не рекомендуется. Основные опасности на пляже – высокие волны, отбойное течение, водовороты, зыбучие пески, ядовитые или хищные морские обитатели в прибрежных водах. 6. Готовьте ребенка к купанию. После солнечных ванн постойте немного по щиколотку в воде, затем зайдите по колено, оботрите ребенка водой. После этого можно пускаться в плавание.    Резкий перепад температур и слишком холодная вода могут привести к судорогам. Оптимальная для купания детей температура моря – не ниже +22°С для дошкольников и не ниже +20°С для школьников.     Сама по себе холодная вода – не повод сидеть на берегу. Если дитя желает купаться, пусть окунется и проведет в воде минуту-две. Это можно повторить несколько раз, главное, чтобы ребенок успевал согреться между купаниями – на это достаточно 10-15 минут. Чем холоднее вода, тем короче время купания. 7. Не пускайте ребенка в воду сразу после еды. Купание после плотного обеда может привести к тошноте, желудочным спазмам или коликам. Это неопасно, если ребенок играет на мелководье и при ухудшении самочувствия бросится к родителям, но может иметь печальные последствия, если ребенок почувствовал недомогание вдали от берега и запаниковал. 8. Если ребенок не умеет плавать, не отпускайте его плавать самостоятельно и заходить глубже, чем по пояс. 9. Не разрешайте нырять ребенку, который не умеет плавать. Детям, которые хорошо плавают, не разрешайте нырять в непрозрачной воде и в незнакомых местах. 10. Купите ребенку нарукавники, круг, жилет или аквапалку и научите ими пользоваться. 11. Не отпускайте ребенка плавать на надувном матрасе в одиночку. Будьте рядом, не далее чем на расстоянии вытянутой руки. Матрас может сдуться, его может перевернуть волной, унести ветром или течением. 12. Особенно осторожно относитесь к купанию детей в термальных источниках, а лучше избегайте этого. 13. Рассказывайте ребенку о поведении в экстремальной ситуации: что делать, если дно ушло из-под ног, схватила судорога, понесло от берега волной или отбойным течением.   Как выбрать плавсредство для детей     Перед поездкой на море родители обычно покупают ребенку, который не умеет плавать, надувной круг, нарукавники или жилет. Эти средства помогают держаться на воде, и дитя не скучает на берегу, а плещется вместе со всеми. Выбор плавсредств сейчас большой, и можно долго раздумывать, что лучше – жилет или нарукавники для ребенка? Взять ли обычный надувной круг, или круг-игрушку, или круг с отверстиями для ног малыша?     Не будем сейчас касаться качества материала, из которого делают круги, жилеты и нарукавники. Гораздо важнее другое: любые надувные плавсредства иногда сдуваются, и ребенок, потеряв опору, может как минимум испугаться. Еще одну опасность таит круг для купания, в котором малыш зафиксирован. Такие круги может перевернуть даже небольшая волна, дитя погрузится головой в воду и не сможет выбраться самостоятельно.        В некоторых жилетах дети тоже переворачиваются вниз головой и не могут вынырнуть.       Наиболее безопасным средством поддержки на воде станут нарукавники. Они не мешают двигаться, дают возможность переворачиваться со спины на живот и хорошо держат маленького пловца.       Еще лучше пользоваться аквапалкой, или нудлом. За нее удобно держаться, ее можно сгибать в дугу или кольцо, она не сдувается, и с ней ребенок быстрее поймет, как лежать на воде и как плыть.   Правила поведения в бассейне        Меры безопасности в бассейне во многом похожи на правила безопасного купания в открытых водоемах. Но есть несколько нюансов, о которых в первую очередь должны помнить родители.        Основное правило безопасности в бассейне – избегать игр, в которых можно получить травму. Ребенок должен четко знать: нельзя бегать вокруг бассейна, толкать других с бортика в воду, прыгать с бортика в бассейн, толкаться в воде.      Столкновение лбами в бассейне гораздо опаснее, чем столкновение на детской площадке. Кратковременная дезориентация в пространстве может привести к тому, что ребенок наглотается воды – в лучшем случае, а в худшем – пойдет на дно.      Прыжки с бортика могут травмировать того, кто прыгает, если бассейн недостаточно глубокий, или того, кто оказался в воде на пути у прыгуна.       Прежде чем пускать ребенка в бассейн, нужно оценить, насколько безопасно там купаться. Три главных критерия: наличие спасательных средств рядом с бассейном, подходящая для купания ребенка глубина и возможность хорошо видеть ребенка (или быть с ним рядом, если вы отдыхаете с дошкольником).       Идеальное место для купания малыша, который еще не умеет плавать, – мелкий бассейн, где ребенок может встать на дно, и вода будет доходить ему не выше чем до пояса.        В бассейнах, где глубина меняется, участки с разной глубиной должны быть маркированы.       В спортивных бассейнах выбирайте ту дорожку, где плавают люди примерно одного с вами уровня подготовки. В этом случае меньше шансов, что взрослый пловец на большой скорости налетит на ребенка.        Если вы берете с собой на пляж или ставите во дворе надувной бассейн, никогда не оставляйте его без присмотра и всегда выливайте воду сразу после того, как малыш накупался.      Есть еще одна важная деталь, на которую нужно обратить внимание, если вы останавливаетесь в апартаментах с бассейном или в любых других местах, где ребенок может самостоятельно добраться до воды.      По мнению ВОЗ, такие бассейны должны иметь ограждение высотой не менее 1,4-1,5 м и надежно закрываться. В подавляющем большинстве случаев ограждения отсутствуют, а потому напоминаем о главном правиле безопасности: не выпускать ребенка из виду.   Безопасность во время прогулки на лодке      На многих курортах, где есть хоть небольшой водоем, оборудуют лодочный причал, и всегда находятся желающие поплавать на лодке.       Кое-где организуют экскурсии на лодках, и путь пролегает над большими глубинами, среди кувшинок или зарослей рогоза. Как обеспечить безопасность в таком путешествии?         Первое, о чем нужно позаботиться, – спасательный жилет. Он должен быть на каждом, кто садится в лодку.      Жилет – надежное средство спасения на воде, только если он правильно подобран. Слишком большой жилет будет всплывать и при этом топить того, кого должен спасти. Чтобы определиться с размером, наденьте на ребенка спасательный жилет, полностью застегните его, а потом попробуйте стянуть через голову. Если не получается, жилет подобран правильно. Важно: жилеты бывают спасательными и страховочными. Отличий у спасательного жилета несколько: - при падении человека в воду жилет так поворачивает тело человека, чтобы голова находилась над водой; - жилет снабжен специальным объемным воротником, который удерживает голову над водой, даже если человек без сознания; - жилет имеет яркий цвет и световозвращающие элементы; - на жилете есть петля для вытаскивания из воды.         Для плавания на лодке не подходят обычные надувные жилеты из детского магазина: они могут сдуться в любой момент. Нужны специальные самонадувающиеся или наполненные пенополиэтиленом жилеты.   Остальные правила безопасности на воде летом не менее логичны. 1. Нельзя перегружать лодку. 2. Во время движения нельзя пересаживаться с места на место, передвигаться по лодке. 3. Нельзя сидеть на борту лодки – ни детям, ни взрослым. 4. Нельзя нырять с лодки. Еще более жесткие правила действуют во время сплава по горным рекам. Чтобы не подвергаться опасности, внимательно выслушайте все инструкции и строго следуйте им. Это касается снаряжения – спасжилета и каски, способа гребли и действий в ситуациях, когда рафт переворачивается или рафтер вываливается за борт.   Как распознать тонущего человека       Есть простой способ определить, все ли в порядке с ребенком, который плещется в воде. Если дети активно двигаются в воде, шумят, брызгаются, беспокоиться не о чем. Замерший в воде ребенок – повод для немедленного реагирования. Спасатели говорят, что большинство людей тонет на оживленных пляжах, когда на берегу и в море много отдыхающих. Происходит это потому, что картина утопления выглядит не так, как ее себе представляют.      Тонущий человек не барахтается, не бьет отчаянно руками по воде и не просит о помощи.    Чаще всего он будто стоит вертикально, с раскинутыми в стороны руками, ноги при этом остаются неподвижными. Времени и сил на крик у него нет, поэтому человек молчит. Такое состояние называется «инстинктивная реакция утопающего».      О том, что ситуация вышла из-под контроля, говорят и другие признаки. Нужна немедленная помощь, если находящийся в воде человек: - держит голову так, что рот находится над самой водой; - дышит часто, но неглубоко, или жадно хватает ртом воздух; - пытается запрокинуть голову назад или лечь на спину, но безуспешно; пытается плыть, но не сдвигается с места; - делает движения руками и ногами, будто взбирается по веревочной лестнице; - теряет сфокусированность взгляда; - не реагирует на оклики.       В таком положении человек может продержаться от 20 до 60 секунд, прежде чем с головой уйдет под воду. За это время нужно понять, что происходит, и прийти на помощь.      Тот, кто кричит «Тону!», находится в менее отчаянном положении. Скорее всего, он еще способен держаться на воде, но из-за судорог, ухудшения самочувствия или по каким-то другим причинам впадает в панику.      Паникующему человеку можно помочь – только не забывайте при этом о собственной безопасности.   Как помочь утопающему, не навредив себе?           Бросаться на помощь можно в том случае, если вы хорошо плаваете, умеете захватить тонущего и отбуксировать его к берегу.       Если вы плаваете плохо, или пострадавший – крупный человек, находящийся в сознании и способный утопить вас, лучше бросить ему спасательный круг на веревке, протянуть палку или весло и громко звать на помощь.         Относительно безопасная ситуация для того, кто берет на себя роль спасателя, – несчастный случай на мелководье или в детском бассейне. В таких условиях обычно достаточно протянуть руку и спасти человека.   Первая медицинская помощь при утоплении        Инструкция по оказанию первой помощи утопающему, возможно, будет отличаться от того, что вы знали об этом раньше. Современные стандарты доврачебной помощи при утоплении сформулированы Европейским советом по реанимации (ERC)* и содержат одну крайне важную норму: Не тратьте ни секунды на удаление воды из легких – не нужно переворачивать пострадавшего вниз головой, класть животом на колено, стучать по спине. Если в легкие попала вода, то большая часть уже всосалась в кровь, оставшаяся часть выйдет во время массажа сердца.      Есть шанс спасти человека, если после утопления пройдет не больше 10 минут. Чем раньше оказана помощь, тем больше вероятность счастливого исхода.         Итак, первая помощь утопающему по пунктам, согласно протоколу ERC. Важно: вне зависимости от состояния ребенка, как можно скорее доставьте его в больницу. После утопления состояние может резко ухудшиться.   1. Вытащите ребенка из воды. 2. Оцените состояние пострадавшего. Дальнейшие действия зависят от того, есть ли у ребенка сердцебиение и дыхание. Все остальные факторы – возраст, тип воды, время нахождения в воде, цвет кожных покровов и т. д. – значения не имеют. 3. Если ребенок наглотался воды в бассейне, в море, в озере и находится в сознании: - усадите его и дайте откашляться, только не нужно стучать при этом по спине; - если есть рвота, наклоните/поверните голову так, чтобы ребенок не мог захлебнуться рвотными массами; - заверните ребенка в пляжное покрывало или во что-то теплое; - когда закончится кашель и рвота, напоите теплой водой, чаем, компотом; - как можно быстрее обратитесь к врачу. 4. Если сердце бьется, и ребенок дышит (то есть делает 12-20 вдохов в минуту), но находится без сознания: - уложите его в стабильное боковое положение; -  снимите мокрую одежду; - укройте теплым одеялом, даже если дело происходит летом; - если есть возможность, заверните в спасательное изотермическое покрывало, можно использовать грелки, фен, перенести пострадавшего к костру или в теплое помещение; - после того, как пострадавший придет в сознание, дайте откашляться и напоите теплым питьем. 5. Если ребенок не подает признаков жизни (нет сердцебиения, нет дыхания): - поручите кому-то из находящихся рядом людей вызвать спасательную службу и/или «скорую помощь»; - уложите ребенка спиной на твердую поверхность, при необходимости очистите рот от инородных тел и срочно начинайте сердечно-легочную реанимацию.        Реанимацию при утоплении нужно начинать с искусственного дыхания. Сделайте 5 циклов вдох-выдох, затем чередуйте 30 нажатий на грудную клетку и 2 цикла искусственного дыхания. Продолжайте эти действия, пока не появятся признаки жизни, или до прибытия спасателей/врачей.        Темп искусственной вентиляции легких – 2 вдоха-выдоха за 5 секунд, темп массажа сердца – 100-120 нажатий в минуту, глубина нажатия – 5 см.       Массаж сердца детям старше 10 лет выполняется двумя руками, младше 10 лет – одной рукой, детям до 2 лет – одним или двумя пальцами руки. При искусственной вентиляции легких у новорожденных деток нужно закрыть своим ртом одновременно рот и нос.       Желательно посмотреть обучающие видео о том, как правильно делать массаж сердца и искусственное дыхание, а еще лучше – пройти однодневный курс оказания доврачебной помощи и отработать алгоритм сердечно-легочной реанимации на манекене.       При оказании помощи обязательно нужно думать о собственной безопасности. Пострадавшим может быть чужой человек, о заболеваниях которого вы ничего не знаете.      А во время искусственного дыхания можно заразиться серьезными болезнями, в частности, гепатитом. Поэтому спасатели-профессионалы приступают к спасению людей, надев одноразовые перчатки, а искусственное дыхание делают через пленку-клапан.        Этот простейший набор рекомендуется иметь с собой на случай экстренных ситуаций. Пленку-клапан сейчас выпускают в виде брелка для ключей, а тонкие латексные перчатки совсем не занимают места в рюкзаке или пляжной сумке. Но если пленки-клапана нет, можно и нужно ограничиться только массажем сердца.   Как действовать при судорогах      Судороги в воде случаются у совершенно здоровых людей, и для этого не нужны особые внешние обстоятельства вроде слишком холодной воды.     Локальные судороги (свело ногу или руку) болезненны, но жизни не угрожают. Их опасность в том, что отплывший от берега ребенок, у которого свело ногу, может испугаться, запаниковать и нахлебаться воды.       Есть три фактора, которые повышают шанс возникновения судорог у ребенка: - долгое купание в холодной воде; - непривычно активное плавание; - перегрев на солнце и потеря жидкости организмом.      Вывод из этого прост – на пляже нужно достаточно пить, не перегреваться и не допускать, чтобы ребенок перекупался в море.      Ребенку, который хорошо плавает и не плещется у самого берега, нужно рассказать о том, что такое судорога и как нужно действовать, если сводит ногу.     Чаще всего в воде случаются судороги икроножных мышц. Чтобы справиться с этим, нужно перевернуться на спину, глубоко вдохнуть, поджать ногу к животу, ухватиться за большой палец и потянуть на себя стопу. Можно проделать то же самое, погрузившись лицом в воду.      Судорогу в бедре можно снять, ухватившись за лодыжку и потянув пятку к ягодице. Когда сводит руку, нужно резко сжимать и разжимать кулак.       После того, как мышца расслабится, можно немного отдохнуть лежа на спине, а потом сразу плыть к берегу.    Научите ребенка звать на помощь, если судорога не отпускает: кричать, размахивать руками и любым способом привлекать внимание людей. Боль после судороги может сохраняться до суток. Облегчает состояние массаж или грелка.     Отдых на воде — любимое времяпрепровождение и детей, и их родителей. Недаром все мы с детских лет помним поговорку «солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья». Правильно организованное купание принесёт огромную пользу здоровью ребёнка, обеспечит физическую активность, укрепит иммунитет и подарит много радости. Не пренебрегайте безопасностью ребёнка — и ничто не омрачит длинные летние каникулы. Материал взят с сайта https://kidpassage.com/publications/pravila-povedeniya-na-vode    
Азбука безопасности
Опубликовано: пт, 17/06/2022 - 21:09, просмотров: 801
   Обучение детей правильному поведению на дорогах необходимо начинать с раннего возраста. Задача педагогов и родителей – воспитать из сегодняшних дошкольников грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма – проблема всего общества и она должна решаться общими усилиями.        Воспитатели всех возрастных групп провели профилактические беседы и мероприятия с детьми по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма и соблюдению правил дорожного движения. Дети уточнили свои знания о том, как нужно вести себя на улице, особенно  на проезжей части дороги, где можно играть, кататься на велосипеде, какие правила должны  соблюдать их родители при перевозке детей в автомобиле.                        
День России
Опубликовано: пт, 10/06/2022 - 18:15, просмотров: 876
     12 июня в нашей стране отмечается День России, и сегодня он приобретает все, более патриотические черты, становится символом национального единения и общей ответственности за настоящее и будущее нашей Родины.       День России – это отличный повод рассказать детям ещё раз об истории нашей огромной и самой красивой в мире многонациональной страны, о многообразии народных традиций, совершить интересные и увлекательные путешествия по просторам нашей необъятной Родины        Накануне празднования Дня России в нашем детском саду прошёл праздник и ряд мероприятий, посвящённый этому событию, направленных на формирование у детей представлений о России, как государстве, о родной стране, воспитании чувства любви к родному краю, Родине.             С Днем России! Мира, тепла, добра, радости и света всем нам! Пусть каждый день начинается с хороших новостей и радостных событий! Это интересно знать  12 июня в нашей стране отмечается День России. Это самый молодой государственный праздник. Официальное название этот праздник получил только 1 февраля 2002 года и стал называться День России – символ национального единения и общей ответственности за настоящее и будущее нашей родины России.    
Пушкинский день в ДОУ
Опубликовано: пн, 06/06/2022 - 17:55, просмотров: 961
         Ежегодно 6 июня, в день рождения великого поэта, в России отмечается Пушкинский день.        Литературное творчество Александра Сергеевича Пушкина сопровождает нас на протяжении всей жизни. Этот праздник всегда привлекал к себе внимание общественности, праздновался на государственном уровне.       В нашем детском саду мы тоже не оставили без внимания такой замечательный праздник, ведь с произведениями А.С. Пушкина дети знакомятся с детского сада. В каждой группе были организованны мероприятия в честь дня рождения А.С. Пушкина. Воспитатели вместе с детьми возраста путешествовали по сказкам поэта.  Ребята активно принимали участие в играх, отвечали на занимательные вопросы, работали с пословицами, читали и рассказывали стихи, отгадывали загадки, рисовали рисунки и иллюстрации к сказкам Александра Сергеевича. Пушкин – гордость России. Мы любим и гордимся великим поэтом, подарившим нам такое наследие!        
1 июня − День защиты детей
Опубликовано: ср, 01/06/2022 - 16:05, просмотров: 835
        1 июня − День защиты детей. Быть ребенком − это волшебство, а детство − это самые волшебные моменты жизни любого человека. Каждый ребенок достоин видеть мир, полный волшебства и великолепия, чувствовать себя любимым и защищенным. Ведь дети − это будущее нашей планеты. А лучший способ сделать детей хорошими − это сделать их счастливыми.      Все педагоги старались сделать так, чтобы этот праздник надолго запомнился детям. Педагоги провели для детей веселые конкурсы и викторины, игры, творческие занятия и развлечения             Это интересно знать :)         Международный день защиты детей — один из самых старых международных праздников. Решение о его проведении было принято в 1925 году на Всемирной конференции, посвященной вопросам благополучия детей, в Женеве. История умалчивает, почему этот детский праздник было решено отмечать именно 1 июня.      По одной из версий, в 1925 году Генеральный консул Китая в Сан-Франциско собрал группу китайских детей-сирот и устроил для них празднование Дуань-у цзе (Фестиваля лодок-драконов), дата которого как раз пришлась на 1 июня. По счастливой случайности, день совпал и со временем проведения «детской» конференции в Женеве.        После Второй мировой войны, когда проблемы сохранения здоровья и благополучия детей были как никогда актуальны, в 1949 году в Париже состоялся конгресс женщин, на котором прозвучала клятва о безустанной борьбе за обеспечение прочного мира, как единственной гарантии счастья детей. В том же году на Московской сессии Совета Международной демократической федерации женщин в соответствии с решениями её 2-го конгресса был учрежден сегодняшний праздник. А через год, в 1950 году 1 июня был проведен первый Международный день защиты детей, после чего этот праздник проводится ежегодно.   Флаг Международного дня детей            У Международного дня детей есть флаг. На зеленом фоне, символизирующем рост, гармонию, свежесть и плодородие, вокруг знака Земли размещены стилизованные фигурки — красная, желтая, синяя, белая и черная. Эти человеческие фигурки символизируют разнообразие и терпимость. Знак Земли, размещенный в центре, — это символ нашего общего дома.     Интересно, что этот праздник активно поддержали в странах, избравших социалистический путь развития. В эпоху существования Советского Союза 1 июня в школах начинались летние каникулы. Международный день защиты детей отмечали речами и дискуссиями о правах и благополучии детей, проводили показы новых детских художественных фильмов и телепередач, устраивали спортивные соревнования для детей, часто приглашая к участию и родителей. И сегодня во многих странах в этот день проходит множество массовых, развлекательных и культурных мероприятий для детей.         Но День защиты детей — это не только веселый праздник для самих детей, это и напоминание обществу о необходимости защищать права ребенка, чтобы все дети росли счастливыми, учились, занимались любимым делом и в будущем стали замечательными родителями и гражданами своей страны.
Онлайн клуб для родителей_Как выбрать школу для первоклассника?
Опубликовано: пн, 30/05/2022 - 17:21, просмотров: 933
  Как выбрать школу для первоклассника?    Каждый сентябрь родители дошкольников нервно подсчитывают оставшиеся годы до первого класса. Школа и правда большое испытание для малыша, но в силах родителей сделать начало обучения ребенка комфортным и эффективным и наполнить школьные годы самыми тёплыми воспоминаниями.          Детский сад №103 «Аврора» спешит на помощь ответственным родителям дошкольников и предлагает разобраться, когда и как начинать выбор школы для будущего первоклассника.   Что нужно знать в первую очередь?        В первую очередь стоит учесть даты и процедуру записи в первый класс. Государственные школы принимают заявления в первый класс уже начиная с зимы предыдущего учебного года (т.е. за 8-9 месяцев до начала обучения), обычно о дате начала подачи заявлений можно узнать на сайте школы или по телефону.            К началу учебного года ребенок должен быть не младше 6,5 лет и не старше 8 лет, то есть, если малыш родился в промежутке между сентябрём 2012 года и мартом 2014 года, то он может идти в школу в 2020 году.         Если ребенок уже посещает детский сад, прикреплённый к нужной школе, то для его записи в первый класс достаточно заявления родителей на имя директора. Если же ребенок никак ещё не связан с нужной школой, то необходимо подать заявку на портале госуслуг, где нужно выбрать три школы, одна из которых должна быть прикреплённой по месту регистрации. Именно зарегистрированные в данном районе дети имеют преимущество при поступлении в случае нехватки мест.          После подачи электронного заявления необходимо посетить школу лично и принести необходимые документы (свидетельства о рождении и регистрации ребенка и паспорт одного из родителей). Если все этапы успешно пройдены, то ребенок будет принят в первый класс.           Если говорить о частных школах, то процедура и сроки могут варьироваться, и их лучше уточнять индивидуально.      Заявление в первый класс подаётся в течение предыдущего года, а процедура зависит от того посещает ли малыш дошкольное отделение этой школы и прописан ли он на прикрепленной к ней территории. Тем не менее, в любом случае шанс попасть в нужную школу велик, главное позаботиться об этом заранее.   Присмотритесь к школе         Первый класс – это большой стресс для маленького человека и резкая смена нагрузки, поэтому следует оградить ребенка от увеличения этой нагрузки. Постарайтесь найти школу недалеко от дома, чтобы малышу не нужно было тратить много времени на дорогу и рано вставать. Рассмотрите несколько вариантов. Прогуляйтесь вокруг школы, оцените её удобство и безопасность для детей, если есть возможность попасть внутрь, например, на концерт или праздник, не упускайте её: посмотрите, как учителя общаются с воспитанниками, как ведут себя сами дети, как отзываются о процессе обучения родители. Какая-то из школ явно покажется вам приятнее остальных.   Выбор учителя для первоклассника        Разумеется, безопасность школы и её опрятный вид сделают обучение ребенка гораздо комфортнее, однако для начальной школы важнее всего попасть к подходящему для вашей семьи учителю. Не стоит гнаться за «сильным» учителем или учителем, которого так хвалила соседка: именно множество индивидуальных особенностей учителя и семьи и их совпадение, а не какие-то универсальные характеристики позволят сделать обучение ребенка в начальной школе продуктивным. На что же следует обратить внимание при выборе первого учителя? Мировоззрение учителя и семьи     Не только родители, но и учителя придерживаются разных принципов обучения и воспитания детей. Постарайтесь пообщаться с потенциальными учителями первоклассников: как они видят себе успешного ученика, каких результатов хотят добиться в первую очередь, уделяют ли время внеучебной деятельности, что считают приоритетом в своей работе. Очень важно, чтобы мнение учителя находило отклик в вашей душе, ведь первое время нужно будет много следовать его рекомендациям и подстраиваться под новые требования.       Например, если вы считаете, что можно проспать первый урок из-за позднего возвращения домой после интересного спектакля, а учитель постоянно твердит, что самое главное – это железная дисциплина, и пропускать уроки без уважительной причины недопустимо, то больше всего будет страдать ребенок – два значимых человека говорят ему делать прямо противоположные вещи, а он не знает, как поступить.   Долой стереотипы об учителях       Сами по себе стереотипы человеческое общество изобрело, чтобы делать быстрые выводы о незнакомцах, тем самым облегчая себе существование. В нашем же случае мы обладаем достаточным временем для того, чтобы разобраться в ситуации самостоятельно. Часто родители боятся отдавать ребенка в класс к совсем молодой учительнице, аргументируя это тем, что, она либо не справится, либо в декрет уйдет, либо всё сразу. Однако, не следует забывать и о преимуществах молодых учителей: они часто энергичнее, им интересно с детьми, они более открыты творческим идеям. Но это не отменяет вероятности встретить энергичного и творческого педагога в возрасте, который открыт новому опыту и воспринимает педагогику как творчество, а не точную науку.       Другой популярный стереотип – это стереотип о «сильных» и «слабых» учителях. Родители пытаются измерять квалификацию учителей в количествах олимпиадников и отличников, средних баллах за выпускные работы учеников и дипломах за всевозможные конкурсы педагогического таланта. Здесь тоже стоит разбирать каждую ситуацию индивидуально: будет ли комфортно вашему ребенку в бесконечной погоне за олимпиадными результатами и подготовками к очередным открытым урокам для конкурсов, готовы вы ли вы соблюдать все требования «сильного» учителя. Насчёт «слабых» учителей тоже не всё так однозначно, возможно, педагог старается больше внимания уделять развитию мотивации и индивидуальному подходу к детям, а не натаскиванию на типовые задачи. Единственный способ проверить это – разговор с учителем.       На что ещё обратить внимание рассказывает эксперт в области школьного образования: Подходит ли учитель вашему ребенку?        Кажется, вы нашли учителя, который вам понравился: энергичный, творческий, открытый новому. Только вот забыли учесть, что ваш ребенок не любит шум, ему требуется время для включения в работу, а быстрый темп урока может заставить его нервничать. Какой бы ни был прекрасный учитель, хотите ли вы, чтобы ваш малыш постоянно чувствовал, что не может догнать класс? Или, наоборот, первоклассник-всезнайка, который быстро всё схватывает,  может заскучать на уроках учителя, который плавно идет по программе, по многу раз повторяя один и тот же материал. Хотите ли вы, чтобы малыш постоянно жаловался, что в школе скучно?      Проанализируйте сильные и слабые стороны личности своего ребенка: быстро ли он схватывает информацию, легко ли идет на контакт со сверстниками и взрослыми, любит ли шумные праздники или предпочитает спокойные мероприятия, легко ли принимает требования и соблюдает правила. Сопоставив все особенности своего ребенка, вы сможете составить примерный портрет подходящего для него учителя.       Очень важно пообщаться с потенциальным учителем вашего ребенка его до начала учебного года. Прислушайтесь к тому, что он говорит, какие советы даёт, как видит образовательный процесс. Лучше всего найти педагога, ценности которого вы разделяете, так как это снизит вероятность противоречий в процессе обучения. Важно также оценить, насколько темперамент и личностные особенности учителя подойдут будущему первокласснику. А вот основываться на стереотипах о возрасте и опыте учителей не стоит, перед тем как делать какие-то выводы, гораздо лучше познакомиться с учителем лично.   Выстраиваем диалог с учителем      Ни для кого не секрет, что учителя большую часть своего времени проводят в школе, поэтому в школе же и предстоит их найти.      Школы часто проводят дни открытых дверей и различные мероприятия и концерты, где можно пообщаться с педагогами и родителями, узнать, кто будет набирать первоклассников в следующем учебном году. Обычно учителя без проблем идут на контакт с родителями будущих учеников, можно просто подойти и попросить назначить удобное время для беседы. После таких бесед уже можно что-то для себя выяснить, но иногда полезно пообщаться и более длительное время.      В этих случаях выручают подготовительные занятия при школах. Обычно их ведут педагоги, которые на следующий год будут набирать первые классы. На таких занятиях вы можете посмотреть, как складываются отношения ребенка с учителями, нравятся ли занятия, положительно ли учитель отзывается о малыше. Если что-то идёт не так, всегда можно перейти в другие группы или посещать занятия в другой школе, а если всё складывается хорошо, то к весне малыш уже будет хорошо знаком со своим будущим учителем.   Готов ли малыш к школе?         Все предыдущие советы не смогут уберечь от сложностей первого класса, если ребенок психологически и физически не готов к школе. Мы уже много писали о подготовке ребенка к школе, поэтому пройдёмся лишь по базовым вещам.        Во-первых, важно, чтобы малыш был готов к школе физически: иметь соответствующее возрасту развитие крупной и мелкой моторики, достаточное развитие органов восприятия. Также перед первым классом рекомендуется обсудить с педиатром, как лучше всего позаботиться о здоровье будущего первоклассника, ведь частые болезни могут стать одной из причин школьных сложностей для ребенка.         Также необходима достаточная психологическая зрелость: малыш должен уже обладать простейшими навыками анализа информации, самоконтроля и взаимодействия со сверстниками и взрослыми.       Зачастую после прочтения подобных критериев родители представляют, что ребенок должен быть готов не в первый класс идти, а сразу в университет, не меньше. Спешим вас успокоить: почти по всем этим параметрам достаточно лишь начального развития. Никто не ждёт от первоклассника навыков фокусировки в течение продолжительного времени, владения сложными техниками решения конфликтов или безупречного умения писать и считать. Достаточно лишь способности сконцентрироваться на задаче на несколько минут, умения общаться с детьми и следовать правилам группы, навыка рисования и общих представлений о мире вокруг. Самым же важным для успеха в школе является желание ребенка стать первоклассником и стремление узнавать новое: если малыш не умеет читать и писать, но хочет научиться, это займет пару месяцев, а вот если он не хочет познавать мир и учиться новым навыкам, то решение этих задач может потребовать гораздо больше времени и сил.         Оценка готовности ребенка к школе – это несложная психологическая диагностика, которая может сильно облегчить родителям жизнь и обратить внимание на индивидуальные особенности малыша, которые могут повлиять на его школьную жизнь, ещё до первого учебного года. Психологи детского Монтессори центра «Созвездие» всегда готовы проконсультировать родителей будущих первоклассников и дать свои рекомендации по подготовке и адаптации к школе.   Выводы         Все мы понимаем, что начальная школа – это тот фундамент, на котором будет строиться всё последующее образование малыша. Именно поэтому родители так обеспокоены выбором хорошей школы для первоклассника. Мы рекомендуем родителям внимательно отнестись к выбору учителя и подготовке малыша к первому классу. Для этого стоит заранее познакомиться с потенциальным учителем ребенка, оценить, насколько его личность и методы преподавания подойдут вашей семье, а также уделить внимание подготовке ребенка к школе.

Страницы